自动化生产线实训系统（MPS）

MPS其组成机构、控制元件都是工业用器件，能模拟出与实际生产过程相接近的控制环境，具有结构简单、直观且实用的特点，便于实现教学。

MPS涉及的气动技术、PLC技术以及传感器技术，使用本设备可使学生在知识的学习上，在知识的综合应用能力上，在PLC的编程能力方面，在生产设备的安装与调试的能力方面，在培养安全生产意识及塌实认真的工作作风方面，在培养与他人的合作精神与合作能力方面，都会收到较好的效果。

图1  MPS

1．各单元模块具有独立性、典型性、实用性

◆ 每一个工作单元模块都具有各自独立的工作内容，MPS系统各单元既可以单独使用，也可以灵活组合在一起使用。每一种组合都会形成一种新的、实用的、与实际紧密结合的生产过程。MPS是由典型的多个单元构成，具有良好共性，便于分组训练。

◆ 每一个模块为工业铝型材架构，表面经过硬质氧化处理，表面强度增加300倍，防止划伤，方便组装及调试，开放网孔式电气结构挂板，斜角65度，扩展性强，方便学生拆卸，按钮采用工业级轻感应触摸式，触摸按钮6个，使用寿命可达到10万次以上。

◆  整个系统可以开发及还原成令学生感兴趣的单元模块组件形式，利于开展教学活动。当将这些单元模块组装成系统，可以培养学生实际动手能力，更有助于培养学生的创新能力，借助这套系统，学生还可以这会对生活经验统进行故障诊断和排除。系统具有良好的扩展功能，适合不同课程的实验要求。并且可以随时将学生的创新设想融入其中。

2．标准化的硬件和完善的软件系统

◆ 系统所选用的元器件均为实际工业元器件，无论是机械结构还是控制系统都采用统一的标准接口，具有很强的互换性。还有完整的软件配合，具有相应的教学软件，控制软件，完善的教学实验参考书及实验指导书等。

◆ 系统开放性的结构便于未来进行扩展，实现不同的总线控制、局域网或互联网等远程控制方式（开放产品原代码）。软件包括：MES生产管理软件、组态监控软件、远程教学培训软件等。

1. 典型教学应用课程：《典型生产线原理、安装与调试》、《模块化生产培训系统应用技术》、《MPS操作说明书》、《MES生产管理软件说明书》等；

2. 大学生创新、毕业设计等；

3. MPS涉及的技术包括： PLC控制技术、气动技术、步进电机精确定位技术、同步带传动技术以及传感器技术等多种工业应用技术。